Atividade de Leitura: Você vai ao casamento do pato?

ATIVIDADE DE LEITURA

Plano de Aula

Título: Roda de leitura Livro: Você vai ao casamento do pato? Autora: Rosângela Lima Ilustrações: Emerson Pontes Editora: Bagaço Duração da aula: Aproximadamente 2 aulas Turma: Nível III Faixa etária: 5 anos

Apresentação Em vias de criar um ambiente que instigue o aluno a conhecer os livros, ouvir, ler, escrever e se expressar oralmente, se faz necessária a inserção de rodas de leitura diárias na sala de educação infantil. Para a realização desta atividade de leitura escolhi o livro “Você vai ao casamento do pato?” da autora pernambucana e também editora da Editora Bagaço Rosângela Lima a qual tive a oportunidade de ouvir da mesma, a contação da história desse livro. Você vai ao casamento do pato? É uma história contada em versos, onde a cada página lidae apresentada, suscita a curiosidade: e agora? O que vai acontecer? Quem mais vai ao casamento do pato? Vamos lá? E você? Conhece a rua Santo mato? Não? Se não conhece vai conhecer, pois lá terá uma festa... o casamento do pato? Vamos dar uma olhadinha?

Objetivo Geral Desenvolver nas crianças o interesse pela literatura, a fim de apropriarem-se da prática de leitura, escrita e oralidade. Objetivos Específicos Estimular o senso crítico e de análise; Promover a formação de leitores; Instigar a expressão oral; Fortalecer o desenvolvimento das diferentes linguagens por meio da expressão corporal, fala, imitações e artísticas por meio de desenhos; Criar a versão individual da história expressa por meio de desenhos.

Recursos Avental pintado com o tema do livro; Boné de pato; Caixa decorada com elementos da história: véu de noiva, convite, buquê, cartola, cardápio; Cartolina; Folhas de ofício; Lápis de cores e gizes de cera; Livrão de imagens feito para contar a história (feito de cartolina, papel seda, color set); Saco plástico; Som para ouvir a música: O pato de Vinicius de Moraes; Tiras digitadas e xerocadas com os trechos e falas da história; Viseiras de papel guache e emborrachado.

Metodologia Pré-leitura Leitura Pós-leitura

Desenvolvimento 1º passo: antes da leitura, trazer a caixa decorada contendo os elementos da história que será contada para a sala de aula. Formar uma roda no chão com as crianças, enquanto a caixa vai passando por cada criança e elas vão pegando os elementos da história para reconhecimento, a música “O pato” é escutada. Quando a música parar, as crianças tentam descobrir o tema da história que será contada, eles deverão descobrir através dos elementos apresentados e por dicas dadas a cada aproximação do título do livro. O Pato Vinicius de Moraes Lá vem o pato Pata aqui, pata acolá Lá vem o pato Para ver o que é que há O pato pateta Pintou o caneco Surrou a galinha Bateu no marreco Pulou do poleiro No pé do cavalo Levou um coice Criou um galo Comeu um pedaço De genipapo Ficou engasgado Com dor no papo Caiu no poço Quebrou a tigela Tantas fez o moço Que foi pra panela Fonte: http://www.vagalume.com.br/vinicius-de-moraes/o-pato-pateta.html#ixzz1t0kn0IQU 2º passo: depois que o tema e título do livro forem apresentados, a professora se caracteriza com o boné de pato e o avental com o tema do livro. A leitura do livro deverá ser feita como uma apresentação, por meio da contação da história. A cada página do livrão de imagens que vai sendo apresentada, deve-se questionar as crianças sobre o que vai acontecer depois. Exemplo: Professora: - Quem vai ao casamento do pato?              - Quem você vai levar? Trecho da história: É NO DIA VINTE E QUATRO LÁ NA RUA SANTO MATO VAI A VACA, VAI O GATO A GALINHA E O RATO Professora: - Quem vocês acham que vai também?              - Qual será o cardápio? Trecho da história: A GATA FOI CORRENDO COM O GATÃO SE ENCONTRAR ACABOU SE ABORRECENDO - OLHEM SÓ COMO ELE ESTÁ! E VOCÊ QUE ESTÁ LENDO, PODE AGORA ME AJUDAR? VAMOS MIAR BEM ALTO QUE É PRA ELE ACORDAR. (A professora e as crianças miam bem alto). E toda a leitura/contação da história vai sendo realizada dessa forma, com muitas perguntas, reflexões, questionamentos, descobertas e criação de soluções. 3º passo: a professora leva copiados os nomes dos alunos em papeizinhos dentro de um saco e em outro, os nomes dos animais que foram para o casamento do pato. Cada aluno sorteado vai pegar um nome de um animal dentro do outro saquinho. Por meio da expressão corporal, através de mímicas e imitação de sons, imitará o animal que sorteou. 4º passo: todos os alunos recebem a parte de papel da viseira para desenhar e pintar nela, qual dos animais que foram para o casamento do pato eles seriam. 5º passo: a professora entrega pedaços de papel ofício cortados em retângulos para os alunos e reconta a história, página a página, para que façam desenhos representando cada etapa da história. No fim, entrega pedaços recortados com todos os trechos e falas da história para eles irem formando a sua versão da história: VOCÊ VAI AO CASAMENTO DO PATO?

Avaliação A avaliação deverá ser contínua, desde o primeiro momento da aula. os aspectos a serem avaliados qualitativamente serão: participação, expressividade, oralidade e criatividade. A cada nova etapa e atividade sugerida, entendendo que, a avaliação é um processo pelo qual devemos refletir acerca da metodologia aplicada, verificando se os objetivos foram atingidos, auxiliando assim, na tomada de decisões e aprimoramento.

Bibliografia LIMA, Rosângela. Você vai ao casamento do pato?. Ed. Atualizada. Recife: Editora Bagaço, 2008.